Sesión: 23 de enero.
La sesión de
hoy, ha comenzado con la explicación de algunas técnicas para aprender la
utilidad de una partitura.
En primer lugar, hemos inventado
entre todos una letra, el profesor nos ha puesto como referente que la letra
tenía que ser para pedir una tiza (de esta forma consigue captar nuestra
atención, e incentiva nuestra participación. La letra que hemos puesto es la
siguiente:
Venga ¡dame una
tiza ya!
La la la la
(silencio) y ya.
A continuación, hemos cantado
esta melodía entre todos, y después hemos colocado las notas que más se
ajustaban a este ritmo, siendo las siguientes:
Tras haberlas colocado, hemos realizado dos compases de cuatro tiempo cada uno:
Asimismo, se ha hablado de las distintas figuras musicales y sus silencios correspondientes. Se establecerían mediante la siguiente escala:
Imagen 1. Escala figuras musicales.
Imagen 2. Las figuras musicales y sus silencios
correspondientes.
Tras haber conocido las figuras
musicales y su duración, se nos ha mostrado el siguiente vídeo, para poder
después realizar movimientos similares con el patrón rítmico que habíamos
creado.
Hemos asignado unos movimientos
a nuestra melodía, y hemos empezado a hacerlo en gran grupo. Después de manera
individual, uno compañero detrás de otro, y después en pequeños grupos. Hemos
aprendido de esta manera, la importancia de tener el ritmo automatizado, ya que
es muy importante que cuando reproduzcamos un ritmo de manera colectiva, no
podemos nunca pararnos.
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