Sesión: 13 de enero.
La sesión de
hoy ha comenzado con la explicación por parte del profesor de los errores más
frecuentes cometidos en la prueba escrita que realizamos el día anterior
(6-02-15).
Algunos de
ellos son:
- La colocación de los instrumentos en la orquesta. Olvidando que hay violines primeros y violines segundos.
- Colocar en el pentagrama las notas con sostenidos (#) y bemoles (b) en una posición diferente a la que tiene la nota en si mismo. Se debe colocar la nota en la misma posición, incluyendo junto a ella el sostenido o bemol para marcar la diferencia.
- Por último, la más frecuente es la de colocar el bemol y el sostenido en el pentagrama a la derecha de la nota. Tanto el sostenido como el bemol se sitúa SIEMPRE a la izquierda de la nota cuando queremos escribirlo en el pentagrama. Únicamente cuando escribimos, por ejemplo, SOL# se situaría a la derecha siguiendo la norma escrita de la RAE (Real Academia Española).
A continuación, pudimos ver en
nuestros exámenes los errores que habíamos cometido, tomando nota de ellos, ya
que otro día nos preguntaría sobre estos, teniendo que aprenderlos para no
volverlos a cometer. Después, dibujamos en un folio un pentagrama en clave de
sol y otro en clave de fa, con 10 notas en cada uno de ellos. Tras haberlas
escrito (únicamente la figura), teníamos que intentar decirla lo más rápido
posible. Después de haber ensayado, fuimos saliendo a tocar en el piano dos
notas que el profesor nos decía.
Algunas pautas a seguir eran:
-El do
central une la clave de sol con la clave de fa.
-El do se
encuentra siempre delante de dos teclas negras.
-El compás
en clave de sol se toca con la mano derecha y el de clave de fa con la mano
izquierda.
Este ejercicio permite mejorar
la fluidez en la lectura musical, y además familiarizarnos con la interpretación
a piano.
